Significados de la pertinencia y el impacto social de la investigación jurídica en el programa de derecho de la Universidad de Antioquia en el marco de la ley 1286 de 2009 avance de investigación

Nora Alba Cossio Acevedo

doi:10.24142/raju.v7n15a5

Autores

Nora Alba Cossio Acevedo

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v7n15a5

Palavras-chave:

pertinencia, función social de la investigación, vínculos, gestión, Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación

Resumo

El propósito de este escrito es presentar los avances de la investigación titulada: “Pertinencia e Impacto Social de la Investigación Jurí- dica: el caso del Programa de Derecho de la Universidad de Antioquia 1992-2009, acta CODI No. 589 del 9 de noviembre de 2010”, indagación que resulta de gran actualidad para revisar el uso social de su saber investigativo y determinar qué acciones y proyectos debe implementar la Facultad de Derecho para enfrentar los retos que le plantea la Ley 1286 de 2009. Durante su práctica investigativa los docentes del programa han construido los significados de las categorías centrales del problema “pertinencia” e “impacto social”; este texto los relaciona e interpreta en virtud de que el “significado” es el sentido que se le otorga a las cosas o a las acciones, surge de la relación con otros o de la experiencia, se afianza o modifica con el paso del tiempo y ante todo determina las prácticas, las acciones y en general, la forma en que los seres humanos viven sus procesos o interactúan con el mundo de la vida.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Alcántara, A. (2010). Globalización y Educación Media Superior en México. En busca de la pertinencia curricular.. Perfiles Educativos, 32 (127).

Avalos G., I. La investigación universitaria en tiempos de la sociedad del conocimiento. Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales. [online]. ene. 2005, vol.11, no.1 [citado 15 Diciembre 2011], p.089- 105. Disponible en la World Wide Web: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-64112005000100007&lng=es&nrm=iso. ISSN 1315-641.

Campos Céspedes, J. y Chinchilla Jiménez, A. Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la investigación en Educación Superior. Actualidades Investigativas en Educación , 9 (2), 1-20.

COLCIENCIAS, Sistema General de Regalías. En: www.colciencias.gov.co/programa_estrategias/apropiación_social_del_conocimiento. (consultado: 12-09-2012).

Fernández Polcuc, E. (2001) La medición del impacto social de la ciencia y la tecnología. 2000. Disponible en: http://www.redhucyt.oas.org/ricyt/interior/biblioteca/polcuch.pdf [Consultado: 9 de noviembre del 2006].

Malagón Plata, L. A. La Pertinencia Social en la universidad como categoría equívoca.

Malagón Plata, L. A. (2009). La pertinencia curricular: un estudio en tres programas universitarios. En Revista Educación y educadores 12,

(1), Universidad de la Sabana, Facultad de Educación.

Malagón Plata, L. A. (2005). Universidad y sociedad: pertinencia y educación superior. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá. p. 211.

Colección Alma Máter.

Sabogal Tamayo, J. (2007). Pertinencia de la impertinencia. Revista Historia de la Educación Colombiana, (10).

Sánchez González, C.L.; Herrera Márquez, A.; Laura, G.; Moreno Méndez, L. G.; Zárate Moreno, W. (2007). «La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en el contexto del cambio de la educación superior» Virtual Educa Brasil, 1-16.

UNESCO. Declaración Mundial Sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción. [On Line] 9 de Octubre de 1998. Disponible en: http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm (último acceso: 1 de Abril de 2009).

Vallaeys, F., De la Cruz, C., & Sasia, P.M. (2008). Manual de Primeros Pasos en Responsabilidad Social Universitaria: Construyendo ciudadanía en universidades responsables. Lima, Perú: BID/RED. Disponible en: http://www.cyta.com.ar/biblioteca/bdblibros/rse334_as_manual_rsu_bid.pdf.