De la pandemia y confinamiento a nuevos aprendizajes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v15n30a13

Palabras clave:

autobiografía, confinamiento, pandemia, historias de vida

Resumen

El extrañamiento de la universidad como centro de conocimiento ahora se encuentra vacío por culpa del confinamiento, lo que me ha llevado ha llevado a asumir algunos retos de vida. Pero ante todo lo digo con franqueza: “este encierro me ha enseñado a descubrirme en el tipo de personas que soy”. Prometo que seré mejor ser humano en cada faceta de lo que queda de mi precaria vida, si una vez superada esta pandemia no quede en el inventario de los que se fueron.

Biografía del autor/a

Efraín Álzate Salazar, Maestro de Escuela

Licenciado en Historia y Filosofía de la Universidad de Antioquia. Maestro de Escuela. Especialista en cultura política: Pedagogía de los derechos Humanos y Maestría en Educación UNAULA Ha publicado los libros: El Juego feliz y otros poemas infantiles y Colombia: crisis y esperanza, ensayos sobre cultura política y educación. Fundador y director de la Revista Círculo de Humanidades. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5014-6273 Email: poemasapasionados@yahoo.com

Citas

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Publicado

2020-07-08

Cómo citar

Álzate Salazar, E. (2020). De la pandemia y confinamiento a nuevos aprendizajes. Ratio Juris (UNAULA), 15(30), 266–271. https://doi.org/10.24142/raju.v15n30a13

Número

Vol. 15 Núm. 30 (2020): Enero-Junio

Sección

Artículos de reflexión

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