Fatores educacionais associados ao baixo desempenho acadêmico dos alunos do Programa de Aceleração de Aprendizagem Flexível
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v16n33a10Palavras-chave:
aceleração de aprendizagem, extraa-idade, fatores educacionais, rendimento acadêmicoResumo
O presente artigo de pesquisa tem como objetivo descrever os fatores educacionais associados ao baixo rendimento escolar dos alunos do Programa de Aceleração de Aprendizagem Flexível da Instituição de Ensino Pedro Grau y Arola da cidade de Quibdó, departamento de Chocó. Para tanto, utiliza-se uma metodologia quantitativa de escopo descritivo para revelar os fatores individuais, familiares e escolares que afetam o baixo desempenho escolar. A técnica utilizada para o efeito é o inquérito com diferencial semântico de "sim" e "não" a um total de 26 alunos, 14 homens e 12 mulheres, com idades compreendidas entre os 10 e os 14 anos. Para a análise das informações, utiliza-se a estatística descritiva e inferencial e são realizadas as respostas dos 26 alunos às 14 questões da pesquisa e, por meio de uma codificação de 1 e 0, avalia-se qual das três variáveis ??é a única que mais se aproxima do baixo desempenho.
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