Revisión sistemática de literatura sobre justicia inclusiva para la población sorda

Autores/as

Palabras clave:

justicia inclusiva, acceso a la justicia, personas sordas, lengua de señas, barreras comunicativas

Resumen

El artículo presenta una revisión sistemática de literatura enfocada en el acceso a la justicia para la comunidad sorda en Colombia. A través de un exhaustivo rastreo bibliográfico, el estudio analiza cómo se ha abordado la justicia inclusiva, particularmente en el contexto de las personas sordas, y los desafíos que enfrentan para acceder a mecanismos judiciales. Se resalta la importancia de reconocer la lengua de señas como un rasgo cultural esencial y la necesidad de ajustar el sistema judicial para eliminar barreras comunicativas y asegurar una participación equitativa. Los hallazgos indican una brecha significativa en la investigación sobre este tema en América Latina, subrayando la urgencia de procesos jurídicos inclusivos que consideren las especificidades de la comunidad sorda.

Biografía del autor/a

Anyela María Rodríguez Tachack, Universidad Autónoma Latinoamericana

Licenciada en Educación Especial. Abogada. Magister en Educación y Derechos Humanos. Doctoranda en Educación y Estudios Sociales. Docente universitaria y de la IE La Independencia Distrito de Medellín CvLAC: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001681229, Orcid: ,

Citas

Álvarez, M., Arroyo, M., & Bermúdez, J. (2023). Lecto-escritura del español como segunda lengua en la educación de niños sordos. En: Innova Research Journal, 8 (1), 34-48. Disponible en: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/2191

Amaya, L., Agudelo, L., & Suarez, L. (2021). Prácticas de crianza en madres oyentes con hijos Sordos usuarios de Lengua de Señas Colombiana. En: Ánfora, 28 (51), 69-92. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/3578/357869848003/357869848003.pdf

Amnistía Internacional. (22 de febrero de 2018). Informe 2017/18 Amnistía Internacional: La situación de los derechos humanos en el mundo. Disponible en: https://www.amnesty.org/es/documents/pol10/6700/2018/es/

Asamblea Nacional Constituyente. (4 de julio de 1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá D.C, Colombia: Gaceta Constitucional n.º 116 de 20 de julio de 1991. Disponible en: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125

Bajmócy, Z., Mihók, B., & Gébert, J. (2022). Furthering Social Justice for Disabled People. A Framework Based on Amartya Sen’s Capability Approach. Studia Universitatis Babe?-Bolyai Sociologia, 69-84. Disponible en: https://sciendo.com/article/10.2478/subbs-2022-0003

BarDel, D., & Merino, I. (2023). El foro de necesidad y el acceso internacional a la justicia ante la vulneración de derechos humanos por parte de sujetos económicos privados. En: Cuadernos de derecho transnacional,15 (2), 167-197. Disponible en: https://e-revistas.uc3m.es/index.php/CDT/article/view/8054/6210

Barrientos, S. (2022). Hacia una metodología crítica e incluyente: el caso de la entrevista etnográfica a personas sordas. En: EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, (56), 41-62. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/empiria/article/view/34437/25589

Bolaños, J., Casallas, E. & Hoyos, C. (2021). Adversidad y resiliencia: dos momentos en las vivencias de los profesionales sordos. En: Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 21 (41), 31-44. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/1002/100272690004/100272690004.pdf

Bustamante, J. & Forero, A. (2023). ¿Acceso a la justicia en condiciones de igualdad? Derecho a la tutela judicial efectiva para personas con discapacidad intelectual. Universidad de los Andes. Disponible en: https://hdl.handle.net/1992/73235

Byrne, B., Elder, B. & Schwartz, M. (2021). Enhancing Deaf People’s Access to Justice in Northern Ireland: Implementing Article 13 of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities. Scandinavian Journal of Disability Research. Disponible en: https://pureadmin.qub.ac.uk/ws/files/232849127/Implementing_Article_13_of_the_UNCRPD_postprint.pdf

Cadena, J. (2021). Delimitación de los criterios normativos y jurisprudenciales para la aplicación eficaz de las medidas cautelares innominadas en el proceso administrativo desde la tutela judicial efectiva y la seguridad jurídica. Disponible en: https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6600/T_MDPC_497.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Calderón, D., Blanco, M., & León, J. (2022). Danza inclusiva con personas sordas: un estado de la cuestión. En: Revista colombiana de educación, 85, 143-166. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/4136/413674314007/413674314007.pdf

Camacho, A. (2023). Acceso a la justicia: posible Zahir en la jurisprudencia mexicana. En: Cuestiones constitucionales, 48, 37-69. Disponible en: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-91932023000100037&script=sci_arttext

Charry, L., Torres, L., & Rodríguez, D. (2023). Educación inclusiva e identidad en estudiantes de secundaria con discapacidad auditiva. Revista Electrónica Educare, 27, (2), 204-219. Disponible en: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-42582023000200204&script=sci_arttext

Clavijo, R., Cedillo, C., & Cabrera, F. (2024). Culturas, políticas y prácticas inclusivas según estudiantes universitarios. Alteridad. En: Revista de Educación, 19 (2), 258-269. Disponible en: https://doi.org/10.17163/alt.v19n2.2024.09

Congreso de Colombia. Ley 324 de 1996. (11 de octubre de 1996). “Por el cual se crean algunas normas a favor de la población sorda” Bogotá D.C, Colombia: Diario Oficial No: 42.899 de 16 de octubre de 1996. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=349

Congreso de Colombia. Ley 982 de 2005. (2 de agosto de 2005). “Por la cual se establecen normas tendientes a la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones” Bogotá D.C, Colombia: Diario Oficial No: 45995 de 9 de agosto de 2005. Disponible en: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=17283

Congreso de Colombia. Ley 1346 de 2009. (31 de julio de 2009). “Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006” Bogotá D.C, Colombia: Diario Oficial No: 47427 de 3 de julio de 2009. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=37150

Congreso de Colombia. Ley 1618 de 2013. (27 de febrero de 2013). “Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad” Bogotá D.C, Colombia: Diario Oficial No: 48717 de 27 de febrero de 2013. Disponible en: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=52081

Congreso de Colombia. Ley 2049 de 2020. (10 de agosto de 2020). “Por la cual se crea el consejo nacional de planeación lingüística de la lengua de señas colombiana (LSC) con el objetivo de concertar la política pública para sordos del país” Bogotá D.C, Colombia: Diario Oficial No: 51402 del 10 de agosto de 2020. Disponible en: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=95545&dt=S

Crespo, M. (2022). Aproximaciones críticas al acceso a la justicia de mujeres imputadas. En: Revista nuestrAmérica, 10 (19), Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551969881009

Díaz, A. (2001). Sobre la teoría de la justicia: una primera aproximación. En: Revista española de control externo, 3 (9), 9-58. Disponible en: https://www.tcu.es/repositorio/b2dfd088-0a39-42a2-b9ff-8e5062f1bc67/N09%20FERNANDEZ%20DIAZ%20SOBRE%20LA%20TEORIA.pdf

Estrada, B., Romero, S., Delgado, C., & Kaufmann, N. (2022). Percepción de la violencia de género de las mujeres Sordas mexicanas. Iztapalapa. En: Revista de ciencias sociales y humanidades, 43 (92), 189-220. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/393/39370166008/39370166008.pdf

Elder, B., Soldati?, K., Schwartz, M., Barney, J., Howard, D., & McGee, P. (2024). Barriers Experienced by First Nations Deaf People in the Justice System. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 29 (4). Disponible en https://academic.oup.com/jdsde/article/29/4/541/7686488?login=false

Fernández, S., & Faundes, J. (2023). Acceso a la justicia, justicias y las mujeres indígenas en el Proceso Constituyente de Chile 2019-2023. En: Revista Brasileira de Políticas Públicas. 13 (3). Disponible en: https://openurl.ebsco.com/openurl?sid=ebsco:plink:scholar&id=ebsco:gcd:175775871&crl=c

Gauché, X., Domínguez, Á., Fuentealba, P., Santana, D., Sánchez, G., Bustos, C., Barría, M., Pérez, C., González, R. & Sanhueza, C. (2022). Juzgar con perspectiva de género. Teoría y normativa de una estrategia ante el desafío de la tutela judicial efectiva para mujeres y personas. En: Revista Derecho del Estado, 52, 247-278. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0122-98932022000200247&script=sci_arttext

Gobierno Nacional. (2019). Ministerio de Justicia y del Derecho. Protocolo de atención inclusiva en el acceso a la justicia para Personas con Discapacidad. 2019. Disponible en: https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/tejiendo-justicia/Documents/publicaciones/discapacidad/Protocolo%20de%20Atencio%CC%81n%20Personas%20con%20Discapacidad%20(2).pdf

Gómez, Á. (2022). Violación del derecho a la tutela judicial efectiva y prueba de oficio. Disponible en: https://bdigital.uexternado.edu.co/entities/publication/f21af446-2209-406f-bd87-5def80a75033

González, R. (2021). La dotación de interpretación en lengua de señas española para personas sordas en procedimientos judiciales. Revista CES Derecho, 11(2), 50-69. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S2145-77192020000200050&script=sci_arttext

Hammersley, M. (2020). Reflections on the methodological approach of systematic reviews. En: Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives. Germany: Springer, p 23-39. Disponible en: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23142/1007012.pdf?se#page=42

Hernández, D. & Rodríguez, X. (2023). La atención educativa a las personas sordas. Retos y perspectivas. En: Varona. Revista Científico Metodológica, 76. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/3606/360674839019/360674839019.pdf

Hocking, C. (2022). La justicia ocupacional como justicia social: la demanda moral de la inclusión. En: Journal of Occupational Science, 29 (2), 170-185. Disponible en: https://www-tandfonline-com.luisamigo.proxybk.com/doi/epdf/10.1080/14427591.2020.1820661?needAccess=true

Lafuente, J. (2023). El derecho de acceso a la justicia de las poblaciones indígenas en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos. En: Revista Electrónica Iberoamericana, 17(2), 205-226. Disponible en: https://e-revistas.uc3m.es/index.php/REIB/article/view/8301

Lake, W. (2024). The Implementation of CRPD Article 13 Access to Justice in Hong Kong. The International Journal of Disability and Social Justice, 4(1), 60-81. Disponible en: https://www.jstor.org/stable/48774417

Lo, C. (2020). Systematic reviews on flipped learning in various education contexts. En: Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives. Germany: Springer, p 129-143. Disponible en: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23142/1007012.pdf?se#page=42

Martínez, J. (2022). Una justicia inclusiva. Revista de Derecho Laboral vLex (RDLV), (7), 91-98. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8762832

Maya, A., Montoya, M., Valencia, Á. & Calzada, G. (2023). La educación inclusiva en la prosocialidad desde una perspectiva de la diversidad. En: Revista Guillermo de Ockham, 21 (1), 79-96. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-192X2023000100079&script=sci_arttext

Mercado, J., (2023). Justicia Abierta y participación pública para un enfoque de justicia centrada en las personas. En: Reflexión Política, 25 (52), 40-48. Disponible en: https://doi.org/10.29375/01240781.4743

Muñoz, K., Sánchez, A., & Godoy, C. (2021). Cultura sorda y tics. Variables para el desarrollo de la lengua de señas chilena. En: Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, 15, 141-151. Disponible en: http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rchakin/n15/2550-6722-rchakin-15-00141.pdf

Newman, M., & Gough, D. (2020). Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives and application. En: Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives. Germany: Springer, p 3-22. Disponible en: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23142/1007012.pdf?sequenc#page=22

Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades. Barcelona: Paidós.

Ocampo, A. (2021). Tensiones en la comprensión de la educación inclusiva: dilemas conceptuales y prácticos. En: Comuni@cción, 12 (2), 131-141. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2219-71682021000200131&script=sci_arttext&tlng=en

Opinión Consultiva OC-29. (2022). Interpretación y alcance de los artículos 1.1, 4.1, 5, 11.2, 12, 13, 17.1, 19, 24 y 26 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos y de otros instrumentos que conciernen a la protección de los derechos humanos. Corte Interamericana de Derechos Humanos. https://www.corteidh.or.cr/docs/opiniones/seriea_29_esp.pdf

Organización de las Naciones Unidas. (13 de diciembre de 2006). “Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”. New York, Estados Unidos: Resolución 61/106 de 24 de enero de 2007. Obtenido de https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf

Organización de Naciones Unidas. (16 de diciembre de 1966). “Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos”. New York, Estados Unidos: Resolución 2200 A (XXI) de 16 de diciembre de 1966. Obtenido de https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-civil-and-political-rights

Organización de Naciones Unidas (ONU). (10 de diciembre de 194). “Declaración de los Derechos Humanos”. París, Francia: Resolución 217 A (III), de 10 de diciembre de 1948. Obtenido de https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights

Otero, L. (2022). La música que descubre el silencio. Desafíos para la educación musical de personas sordas: hacia un horizonte decolonial. En: Arteterapia, 17, 155. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/76260/4564456560651

Oviedo, A. (2022). Inclusión, exclusión, justicia social. Revista andina de educación, 6 (1), Disponible en: http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2631-28162022000300100

Parks, E. & Calderón. (2022). Bimodal multilingual education: recognizing the linguistic resources of a diverse deaf world. En: International journal of bilingual education and bilingualism, 25 (7), 2699-2710. Disponible en: https://www-tandfonline-com.luisamigo.proxybk.com/doi/epdf/10.1080/13670050.2021.1964432?needAccess=true

Ponce, G. (2022). Literatura de tradición desde la inclusión y la justicia social. En: Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, 16,116-127. Disponible en: http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?pid=S2550-67222022000100116&script=sci_arttext

Rawls, J. (2012). Teoría de la justicia. Fondo de cultura económica.

Roselló, R. & Hung, F. (2022). Breves notas sobre el acceso a la justicia de las personas en situación de discapacidad en Cuba. Disponible en: https://roderic.uv.es/items/c0091348-9c2e-46f9-b4ea-928df762b2ae

Sentencia C-128. (2002). Reconocimiento del lenguaje de señas como lengua propia de la comunidad sorda. M.P. Eduardo Montealegre Lynett. Corte Constitucional de Colombia. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2002/C-128-02.htm

Sentencia C-605. (2012). Acción de inconstitucionalidad contra numerales de la Ley 982 de 2005 sobre derechos de personas sordas y sordociegas. M.P. María Victoria Calle Correa. Corte Constitucional de Colombia. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=147261

Sentencia C-095. (2019). Causales de nulidad del matrimonio-inexequibilidad parcial. M.S. Gloria Stella Ortiz Delgado. Corte Constitucional de Colombia. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2019/c-095-19.htm

Sentencia de 31 de agosto de 2012. Serie C No. 246. (2012). Caso Furlan y familiares Vs. Argentina. Corte Interamericana de Derechos Humanos. https://bibliotecacorteidh.winkel.la/Product/ViewerProduct/2658

Suri, H. (2020). Ethical considerations of conducting systematic reviews in educational research. En: Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives. Germany: Springer, p 41-54. Disponible en: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23142/1007012.pdf?s#page=59

Tai, J., Ajjawi, R., Bearman, M. & Wiseman, P. (2020). Conceptualizations and measures of student engagement: A worked example of systematic review. En: Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives. Germany: Springer, p 91-110. Disponible en: https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23142/1007012.pdf?sequence=1#page=107

Teira, C. & Sotillo, M. (2024). La figura de facilitación de acceso a la justicia. Comparación internacional de un reto formativo. En: Siglo Cero, 55 (1),11–27. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0210-1696/article/view/31685

Trujillo, H. (2023). El acceso a la justicia: análisis de brechas, caminos y vulnerabilidad a las demandas a partir de la Encuesta de necesidades legales de Uruguay en 2021. En: Revista de la Facultad de Derecho, 55, Disponible en: http://www.scielo.edu.uy/pdf/rfd/n55/2301-0665-rfd-55-e204.pdf

The Union of the Physically Impaired Against Segregation UPIAS. (22 de noviembre de 1975). Fundamental Principles of Disability. London: The Union of the Physically Impaired Against Segregation. Disponible en: https://disability-studies.leeds.ac.uk/wp-content/uploads/sites/40/library/UPIAS-fundamental-principles.pdf

Vargas, J., & Muñoz, K. (2024). Personas sordas, extranjeras en el aula. Dispositivos de hospitalidad en Educación. En: Praxis Educativa (Arg), 28 (2), 1-20. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280214

World Federation of Deaf. (18 de agosto, 2023). The Legal Recognition of National Sign Languages. Disponible en: https://wfdeaf.org/news/the-legal-recognition-of-national-sign-languages/

Descargas

Publicado

2025-11-18

Cómo citar

Rodríguez Tachack, A. M. (2025). Revisión sistemática de literatura sobre justicia inclusiva para la población sorda. Ratio Juris (UNAULA), 20(41). Recuperado a partir de https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/1750

Número

Sección

Artículos de investigación