Incorporação das TIC. Uma estratégia complementar sobre a formação dos advogados
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v11n23a5Palavras-chave:
Tecnologias da informação e da comunicação (TIC), ensino superior, formação de advogados, educação virtual e estratégia de ensinoResumo
A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na formação de advogados na Corporación Universitária Remington, é um propósito missionário que combina a expertise em educação a distância e virtual em outras áreas do conhecimento, com a experiência da faculdade de ciências jurídicas na formação dos advogados na modalidade do que as iniciativas de alguns professores e a disposição da plataforma Moodle Eles desenvolvem atividades específicas, mas eles fazem parte integrante de uma política institucional que permita o uso intensivo das TIC para a otimização do processo de ensino educacional. O projeto de pesquisa sobre a incorporação das TIC na formação dos advogados, que já produziu um artigo de revisão sobre como se-desenvolveu este tema na Colômbia e América Latina, faz um diagnóstico da utilização das TIC na comunidade acadêmica do programa de direito, que inclui os alunos e professores e define os dispositivos e utilização da Internet para fins gerais e para a formação cujos resultados são evidentes no presente artigo. Finalmente, como resultado do diagnóstico e resultados da investigação preparou-se uma estratégia de ensino para a incorporação das TIC na formação dos advogados e a concepção de currículo de formação de professores para essa finalidade, como uma contribuição da pesquisa para a Corporación Universitária Remington.
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