Pedagogía de la deferencia: una propuesta desde la vulnerabilidad narrativa de las personas privadas de la libertad en Colombia

Diana Milena Gómez Hurtado

doi:10.24142/raju.v20n40a6

Autores

Diana Milena Gómez Hurtado Universidad Católica de Oriente https://orcid.org/0000-0001-9807-6318

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v20n40a6

Palavras-chave:

vulnerabilidade narrativa, rótulos de perigo, pedagogia da deferência, pessoas privadas de liberdade

Resumo

O presente artigo parte da compreensão da deferência como uma expressão que alude ao sentido e à vivência de conceitos a partir da cooperação linguística dentro de uma comunidade. O deferente manifesta-se por meio de narrativas e performatizações pelas quais os indivíduos constroem sua própria identidade, especialmente em contextos de vulnerabilidade, como estabelecimentos carcerários e penitenciários. A abordagem da pedagogia da deferência a partir da vulnerabilidade narrativa de pessoas privadas de liberdade na Colômbia emerge da implementação do projeto de pesquisa Marcos de representação do conflito armado, do delito e do chamado à não violência: laboratório biográfico-performativo com ex-combatentes em processos de reintegração e reincorporação, pessoas privadas de liberdade, ex-condenados e participantes do programa “Parceros” em Medellín, Colômbia (Fase iv), no qual foi aplicado o método do laboratório Biográfico-performativo com homens e mulheres pertencentes ao Programa Integral de Educação para a Mudança de Vida (pec) do Complexo Carcelário e Penitenciário de Alta e Média Segurança de Medellín-Pedregal. Especificamente, o objetivo foi propor a pedagogia da deferência a partir da vulnerabilidade narrativa de pessoas privadas de liberdade na Colômbia, baseando-se em suas expressões biográfico-performativas, conforme observado no trabalho de campo desenvolvido na quinta sessão do labirinto dedicado às etiquetas de periculosidade.

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Biografia do Autor

Diana Milena Gómez Hurtado, Universidad Católica de Oriente

Docente y decana de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Oriente. Investigadora del Grupo de Investigaciones Jurídicas. Abogada de la Universidad de Antioquia. Doctora en Filosofía, magíster en Filosofía y filósofa de la Universidad Pontificia Bolivariana.

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