The clinical teaching of law. Methodological and theoretical budgets for listing of the interdisciplinary legal education
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v7n15a4Keywords:
interdisciplinary studies, social sciences, higher education, legal clinics, legal educationAbstract
The complex reality that professionals face of the social sciences in general and law in particular, requires increasingly more holistically respond to professional problems they face. In this complex scheme of responsibility, interdisciplinarity stands as a training budget. Higher education in Colombia meets three fundamental functions: teaching, research and extension. Each of these functions develops the objectives of higher education and, within them, interdisciplinarity. The Legal Clinic of the School of Law and Political Science at the Universidad Pontificia Bolivariana has become an experience of promoting interdisciplinarity. This experience has allowed itself to reflect on the need for interdisciplinarity in legal education.Downloads
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