Delirio de antígona elementos para una pedagogía feminista decolonial

Helena López González de Orduña

doi:10.24142/raju.v12n25a9

Authors

Helena López González de Orduña Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v12n25a9

Keywords:

decolonial feminism, pedagogy, experience, memory

Abstract

This article aims to examine how a decolonial feminism located in Latin America can mobilize a very powerful critique of global heteronormative capitalism. In addition, and with attention to examples of my own teaching practice in Mexico, I propose a consideration of this criticism from the point of view of its pedagogy in higher education. To this end I consider the theoretical notions of experience and memory.

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Author Biography

Helena López González de Orduña, Universidad Nacional Autónoma de México

Investigadora en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género (CIEG) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Correo electrónico: hlgo@hotmail.com

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