Humanismos sin ‘humanidad’, a propósito de las filosofías renacentistas no platonizantes y las teorías de la formación

Juan Felipe Garcés Gómez; Bibiana Escobar García

doi:10.24142/raju.v5n11a2

Authors

Juan Felipe Garcés Gómez Universidad de Antioquia
Bibiana Escobar García Universidad Autónoma Latinoamericana

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v5n11a2

Keywords:

Formation, pedagogy, humanism

Abstract

This essay is based on the crisis that currently exists in concepts such as ‘subject’, ‘individual’, ‘person’, ‘identity’, ‘man’ and ‘humanity’, to make a reflection from philosophy, which will contribute to pedagogy as the conceptual field we want to contribute, to the extent that, we believe, it is still today the formation concept in relation to humanism.

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Author Biographies

Juan Felipe Garcés Gómez, Universidad de Antioquia

Filósofo. Estudiante del doctorado en Educación Estudios Interculturales, Universidad de Antioquia. Miembro del Grupo de investigación sobre formación y antropología pedagógica e histórica, Formaph. Becario Colciencias. E-mail: fegarces@epm.net.co

Bibiana Escobar García, Universidad Autónoma Latinoamericana

Licenciada en Pedagogía Reeducativa de la Fundación Universitaria Luis Amigó. Licenciada en Educación: Historia-Filosofía, de la Universidad Autónoma Latinoamericana –UNAULA. Especialista en Desarrollo del Pensamiento Reflexivo y Crítico - Creativo, de la Universidad de San Buenaventura. Magíster en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales en convenio con CINDE. Doctoranda en Filosofía de la Universidad Pontificia Bolivariana. Miembro del Grupo de Investigación Ratio Juris de la Universidad Autónoma Latinoamericana –UNAULA. E-mail. bescobar@gmail.com

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