Linha do tempo dos direitos humanos uma proposta para o ensino da història dos direitos humanos

Autores

  • Tania Giovanna Vivas Barrera Universidad Católica de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.24142/raju.v9n18a2

Palavras-chave:

Pedagogia, direitos humanos, história, direito comparado

Resumo

O artigo exprime uma proposta gráfica e pedagógica sobre o ensino da história dos direitos humanos no nível universitário. A proposta parte de considerar certos eventos históricos ligados à luta e reconhecimento dos direitos humanos ao longo da história, e depois propõe sua localização na linha de direitos humanos dentro dos processos de evolução normativa pensados por Norberto Bobbio. A visão comparatista na metodologia utilizada considera os eventos históricos como não isolados, mas inter-relacionados e propõe uma versão gráfica de
tais eventos, tudo isso com o objetivo de gerar no estudante uma melhor apreensão de dados e eventos relacionados intimamente com a evolução histórica dos direitos humanos.

Biografia do Autor

Tania Giovanna Vivas Barrera, Universidad Católica de Colombia

Magíster en Derecho Público Universidad Lyon 3, Lyon, Francia. Magíster en Derechos Humanos del Instituto de Derechos Humanos de Lyon adscrito a la Universidad Católica de Lyon, Francia. Abogada y Especialista en Derecho Constitucional de la Universidad Nacional de Colombia. Docente Investigadora de la Universidad Católica de Colombia en materia de Derechos Humanos, miembro del Grupo de Investigación Derechos Humanos Personas, Instituciones y Exigencias de Justicia vinculado al Centro de Investigaciones Sociojurídicas (CISJUC) de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Colombia. tgvivas@ucatolica.edu.co

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Publicado

2014-01-26

Como Citar

Vivas Barrera, T. G. (2014). Linha do tempo dos direitos humanos uma proposta para o ensino da història dos direitos humanos. Ratio Juris UNAULA, 9(18), 43–58. https://doi.org/10.24142/raju.v9n18a2

Edição

Seção

Artigos