Timeline of human rights, a proposal for teaching the history of human rights
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v9n18a2Keywords:
Education, human rights, history, comparative lawAbstract
The article displays a graph and pedagogical proposal for teaching the history of human rights at the university level. The proposal is to consider certain historical events linked to the struggle and recognition of human rights throughout history, and then proposes its location in the line of human rights within the process of regulatory evolution conceived by Norberto Bobbio. The comparative view insight the methodology used considers historical events as not isolated but interrelated and proposes a graphical version of these events, all in order to generate in students a better apprehension of data and closely related events with the historical evolution of the human rights.
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