“Where a captain rules a sailor has no sway”: from adage to submission and obedience
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v7n14a2Keywords:
Power, relations of power, submission, authority, adult centrism, authoritarianism, democracyAbstract
When trying to reflect about the educational practices that take place in schools, specifically democratic practices, Michel Foucault’s theory makes an excellent tool to do it. This article in concrete uses his theory to contrast the elements found in an academic research exercise at a public educational institution in the city of Medellin. Reflecting then, about the relations of power in democratic practices is the aim of this article, because these relations are exercised openly, no beating about the bush like, in the school.Downloads
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