La lectura y la escritura a partir de los manuscritos de revistas jurídicas latinoamericanas indizadas en Scopus y Wos
DOI:
https://doi.org/10.24142/raju.v19n38a10Palabras clave:
lectura, escritura, texto científico, habilidades comunicativas, formación profesional, evaluaciónResumen
El presente estudio propone la enseñanza de los diversos manuscritos que se publican en algunas revistas jurídicas indizadas en Scopus y Wos, desde los primeros ciclos de las escuelas de derecho, con el fin de que los estudiantes se familiaricen con la lectura y la escritura de estos textos. Los tipos de contenidos que difunden las revistas analizadas son artículos científicos, artículos de comentario o jurisprudencia, y recensiones. Se propone comprender el proceso de producción de los distintos manuscritos y valorarlos con el propósito de promover el desarrollo de las competencias comunicativas y la adquisición de conocimientos científicos.
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