Cuando lo contable se vuelve político: transformaciones en la jornada laboral de mujeres investigadoras en contaduría pública durante el confinamiento por COVID-19. Estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n33a6Palavras-chave:
trabajo académico, género, pandemia, cuidados, COVID-19Resumo
Durante la pandemia por COVID-19 la vida laboral y doméstica de las mujeres investigadoras sufrió una reconfiguración a causa del teletrabajo y el confinamiento obligatorio. Por esta razón, se realizó un estudio de caso único e intrínseco con la intención de analizar la jornada laboral de una docente e investigadora de un programa de Contaduría Pública de Santiago de Cali, Colombia. En ese sentido, se examinó cómo el teletrabajo se prestó para intensificar la carga doméstica, y se analizaron la fragmentación del tiempo, la precarización de las condiciones materiales para la ejecución del trabajo docente e investigativo y las cargas emocionales como consecuencia de la autoexigencia. El análisis, basado en la categoría de vida cotidiana y los estudios feministas, permitió demostrar que durante el confinamiento no se generaron nuevas desigualdades sobre las mujeres, sino que se profundizaron las existentes históricamente. Las narrativas de la persona entrevistada dejaron en evidencia la fusión entre el trabajo remunerado y no remunerado, la simultaneidad en el desarrollo de diversas funciones, la pérdida del tiempo personal y la sobrecarga afectiva relacionada con el cuidado. A su vez, se expusieron las limitaciones estructurales del modelo académico neoliberal, el cual exige productividad constante e invisibiliza las actividades de sostenimiento de la vida.
Downloads
Referências
Academic housekeeping, el trabajo invisible y voluntario ¿de las mujeres? (2021). Institut de Ciències del Mar. Recuperado de https://www.icm.csic.es/es/noticia/academic-housekeeping-el-trabajo-invisible-y-voluntario-de-las-mujeres
Ahmed, S. (2017). Living a feminist life. Durham (Estados Unidos): Duke University Press.
Ahmed, S. (2023). The feminist killjoy handbook. London (United Kingdom): Penguin Random House.
Álvarez Balandra, A. C. y Álvarez Tenorio, V. (2018). Cómo organizar un estudio de caso. educ@upn.mx / Revista Universitaria, 23, 1-20. Recuperado de https://blogs.ugto.mx/mdued/wp-content/uploads/sites/66/2022/10/Como-organizar-un-estudio-de-caso.pdf
Barreto, J. (1995). Estereotipos sobre la feminidad: mantenimiento y cambio. En Consejería Presidencial para la Política Social, Las mujeres en la historia de Colombia. Tomo I Mujeres, Historia y Política (pp. 362-378). Bogotá (Colombia): Norma.
Batthyány, K. y Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales apuntes para un curso inicial. Montevideo (Uruguay): Universidad de la República.
Berger, P. L. y Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. New York (United States): Anchor Books.
Bourdieu, P. (2000). La dominación masculina. Barcelona (España): Anagrama.
Bustos Torres, B. A. y Valerdi González, M. Á. (2025). El trabajo académico ante la pandemia: desigualdades de género. Revista de Estudios de Género, La Ventana, 7(61), 349-390. Guadalajara: Universidad de Guadalajara. https://doi.org/10.32870/lv.v7i61.7992
Butler, J. (2007). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona (España): Paidós.
Castillo-Martínez, I. M. y Ramírez-Montoya, M. S. (2020). Research competencies to develop academic reading and writing: A systematic literature review. Frontiers in Education, 5, 576961. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.576961
Carrasco, C. (2009). Tiempos y trabajos desde la experiencia femenina. Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global, 108, 45-54. Recuperado de https://www.fuhem.es/media/ecosocial/file/Boletin%20ECOS/ECOS%20CDV/Boletin_10/tiempos_y_trabajos_Experiencia_femeninas.pdf?srsltid=AfmBOoqmTpPOJowvfRPxKivHRXa2Y_J4o9bPF4l9lPNNesAW4v6bwPVJ
Carrasco, C. (2011). La economía del cuidado: planteamiento actual y desafíos pendientes. Revista de Economía Crítica, 11, 205-225. Sevilla: Universidad Pablo de Olavide. Recuperado de https://www.upo.es/revistas/index.php/rec/article/view/9717
Carrasco, C.; Borderías, C. y Torns, T. (2011). Introducción. El trabajo de cuidados: antecedentes históricos y debates actuales. En C. Carrasco, C. Borderías y T. Torns (Eds.), El trabajo de cuidados. historia, teoría y políticas (pp. 13-96). Madrid: Los libros de la Catarata.
Creswell, J. (2016). Investigación cualitativa y diseño investigativo. Selección entre cinco tradiciones. Recuperado de https://academia.utp.edu.co/seminario-investigacion-II/files/2017/08/INVESTIGACION-CUALITATIVACreswell.pdf
Cubillos, B.; Velásquez, F. y Reyes, M. (2014). Plan de mejoramiento de variables del clima organizacional que afectan al desempeño laboral en una entidad del Estado. Suma de Negocios, 5(10), 69-73. https://doi.org/10.1016/S2215-910X(14)70012-6
De Beauvoir, S. (1949). El segundo sexo. Madrid (España): Ediciones Cátedra.
De Certeau, M. (1996). La invención de lo cotidiano. Vol. 1. Artes de hacer. Ciudad de México (México): Universidad Iberoamericana.
Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE. (2020). Boletín técnico. Gran Encuesta Integrada de Hogares. Principales indicadores del mercado laboral. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/ech/bol_empleo_dic_20.pdf
Departamento Administrativo Nacional de Estadística - DANE. (2022). Boletín técnico Encuesta Nacional del Uso del Tiempo (ENUT) 2020-2021. Recuperado de https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ENUT/Bol_ENUT_2020_2021.pdf
Durán, M. (2002). La contabilidad del tiempo. Praxis Sociológica, 6, 41-62. Castilla-La Mancha (España): Universidad de Castilla. Recuperado de https://digital.csic.es/handle/10261/10789
Enríquez, C. R. (2015). Economía feminista y economía del cuidado. Aportes conceptuales para el estudio de la desigualdad. Nueva Sociedad. Recuperado de https://nuso.org/articulo/economia-feminista-y-economia-del-cuidado-aportes-conceptuales-para-el-estudio-de-la-desigualdad/
Federici, S. (2013). Revolución en punto cero: trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Federici, S. (2018). El patriarcado del salario críticas feministas al marxismo. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Federici, S. (2020). Reencantar el mundo. El feminismo y la política de los comunes. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Ferguson, S. (2020). Women and work: Feminism, labour, and social reproduction. Gender, Work & Organization, 27(4), 519-533.
Fernández-Núñez, L. (2015). Cómo aplicar el análisis narrativo temático a narrativas escritas en entornos online. REIRE, Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 8(1), 92-106. Barcelona: Universidad de Barcelona. DOI: 10.1344/reire2015.8.1816
Fraser, N. (2015). Fortunas del feminismo: del capitalismo gestionado por el Estado a la crisis neoliberal. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Gabster, B. P.; van Daalen, K.; Dhatt, R. y Barry, M. (2020). Challenges for the female academic during the COVID-19 pandemic. The Lancet, 395(10242), 1968-1970. Recuperado de https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)31412-4/fulltext
Galeano, M. (2004). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Medellín (Colombia): Fondo Editorial Universidad EAFIT.
Gill, R. (2009). Breaking the silence: The hidden injuries of neo-liberal academia. Frontiers: A Journal of Women Studies, 30(1), 228-246. Recuperado de https://futureu.education/wp-content/uploads/2015/08/hidden-injuries-of-neo-liberal-academia.pdf
Giménez-Nadal, J. I. y Molina, J. A. (2022). Time use and gender roles in COVID-19 lockdowns. Review of Economics of the Household, 20, 123-145.
Gómez Suárez, Á. y Vázquez Silva, I. (2021). Monográfico 6: El “malestar” que no tiene nombre: Investigadoras en tiempos de Covid19. Acciones e Investigaciones Sociales, 42, 133-156. Recuperado de https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/6232/5186
Heller, A. (1970). La revolución de la vida cotidiana. Barcelona (España): Ediciones Península.
Hochschild, A. R. (1997). The time bind: When work becomes home and home becomes work. New York (United States): Metropolitan Books.
Hochschild, A. R. y Machung, A. (1989). The second shift: Working parents and the revolution at home. New York (United States): Viking.
Kalpokas, N. y Hecker, J. (2023). The Ultimate Guide to Qualitative Research – Part 3. ATLAS.ti Research Hub. Recuperado de https://atlasti.com/guides/qualitative-research-guide-part-3
Kolontái, A. (1976). La mujer en el desarrollo social. Barcelona (España): Editorial Guadarrama.
Kvale, S. (1996). InterViews: An Introduction to Qualitative Research Interviewing. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Kvale, S. (2007). Las entrevistas en la investigación cualitativa. Madrid (España): Morata.
Lamas, M. (2022). División del trabajo, igualdad de género y calidad de vida. En M. Lamas, Dimensiones de la diferencia de género: género y política (pp. 533-542). Ciudad de México (México): CLACSO.
Lagarde, M. (1997). Los cautiverios de las mujeres: madres, esposas, monjas, putas, presas y locas. Ciudad de México (México): Universidad Nacional Autónoma de México.
López Sánchez, V. G. (2023). Aproximaciones teórico-conceptuales a la doble jornada laboral femenina. El caso de Guadalajara, Jalisco, México. IXAYA / Género y Desarrollo Social, 13(25), 98-119. Recuperado de https://revistaixaya.cucsh.udg.mx/index.php/ixa/article/view/7767
Martínez, E. (2019). Bienestar social laboral y engagement bajo la categoría mujer docente de la universidad de Cundinamarca [Tesis de maestría]. Universidad Externado de Colombia, Bogotá, Colombia. Recuperado de https://bdigital.uexternado.edu.co/entities/publication/8b5aa8b7-b2e0-43cb-b70b-d52c7b18f81c
Más de 200 mil niños y niñas dejaron sus estudios en 2020 por la pandemia. (2021). Infobae. Recuperado de https://www.infobae.com/america/colombia/2021/01/14/mas-de-200-mil-ninos-y-ninas-dejaron-sus-estudios-en-2020-por-la-pandemia/
Mateo, R. (2020). Competencias investigativas y competencia docente según los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de la Universidad César Vallejo [Tesis de maetsría]. Universidad Nacional de Educación, Lima, Perú. Recuperado de https://repositorio.une.edu.pe/entities/publication/12ae54c5-7a89-410f-8de9-39915b66baa8
Meza de Luna, M. E.; Cárdenas Ramos, Z.; Sánchez Quintero, C. y Osorio Franco, L. E. (2021). Tareas de cuidado durante el confinamiento por COVID-19. Una mirada a la experiencia en México y Colombia. En Familias y cuidados en tiempos de pandemia (pp. 9-35). Bogotá (Colombia): Universidad Nacional de Colombia/Universidad Autónoma de Querétaro.
Minello, A. (2020). The pandemic and the female academic. Nature, 17, 426.
Monsalve, M.; Ortiz. M.; Paredes, M.; Jiménez, D.; Pérez, L.; Pacheco, C. y Lora, M. (2019). Relación docencia - abordaje de las competencias investigativas y variables relacionadas en docentes universitarios: una revisión. En M. Monsalve (Ed.), La investigación en contextos interdisciplinarios (pp. 26-43). Ciénaga (Colombia): Ediciones INFOTEP.
Niemi, H. y Nevgi, A. (2024). Beyond (COVID-19) lockdown: Faculty experiences in the post-pandemic era. Frontiers in Education, 9, 1348775. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1348775
Oleschuck, M. (2020). Gender equity considerations for tenure and promotion during COVID-19. Canadian Review of Sociology, 57(3), 502-515. https://doi.org/10.1111/cars.12295
Ollarves Levison, Y. C. y Salguero, L. A. (2009). Una propuesta de competencias investigativas para los docentes universitarios. Laurus, 15(30),118-137. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76120651006
Ordorika, I. (2020). Pandemia y educación superior. Revista de la Educación Superior, 49(194), 1-8.
Organización de las Naciones Unidas - ONU. (2020). Cronología de la pandemia del coronavirus y la actuación de la Organización Mundial de la Salud. Recuperado de https://news.un.org/es/story/2020/04/1472862
Palma Campos, C. (2020). De académicas, pandemia, encierro y bitácoras: experiencias de algunas universitarias en el contexto del COVID-19. Revista Reflexiones, 99(2). https://doi.org/10.15517/rr.v99i2.42271
Quezada Díaz, B., De la Hoz Becquer, A., & Marquez, L. (2021). Diferencias de género en la sobrecarga laboral y el apoyo en la educación remota de la infancia, en personas que trabajan desde casa por la COVID-19. Revista Liminales. Escritos Sobre Psicología Y Sociedad, 10(20), 215-236. https://doi.org/10.54255/lim.vol10.num20.557
Penchansky, M. C. (2018). Aproximaciones teóricas al feminismo neoliberal. Astrolabio. Revista Internacional de Filosofía, 22, 204-215. https://doi.org/10.1344/astrolabio2018.22.17
Pérez Orozco, A. (2019). Subversión feminista de la economía. Aportes para un debate sobre el conflicto capital-vida. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Pérez-Penup, L. y Romero Villalobos, I. (2024). The research competencies of university professors: A literature review. Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights & Science, 6(2), 1-16. https://doi.org/10.5281/zenodo.11083664
Penalva, C.; Alaminos, A.; Francés, F. y Santacreu, Ó. (2015). La investigación cualitativa técnicas de la investigación y análisis con ATLAS.ti. Cuenca (Ecuador): Universidad de Cuenca.
Rodríguez, C. (2015). Economía feminista y economía del cuidado. Aportes conceptuales para el estudio de la desigualdad. Nueva Sociedad, 256, 30-44. Recuperado de https://nuso.org/articulo/economia-feminista-y-economia-del-cuidado-aportes-conceptuales-para-el-estudio-de-la-desigualdad/
Rogel Guerra, X. S. (2022). La doble jornada laboral: patriarcado y la feminización de los trabajos de cuidado. Maestría en Estudios de Género. El Salvador: Universidad de El Salvador. Recuperado de https://aequus.jurisprudencia.ues.edu.sv/files/posgrado/Art%C3%ADculo%206%20-%20Maestr%C3%ADa%20en%20Enfoque%20de%20G%C3%A9nero.pdf
Rubin, G. (1975). The Traffic in Women: Notes on the “Political Economy” of Sex. En R. R. Reiter (Ed.), Toward an Anthropology of Women (pp. 157-210). Nueva York: Monthly Review Press.
Schumann, M.; Reynaud, Q.; Sempé, F.; Guibourdenche, J.; Ly, J.-B. y Sabouret, N. (2023). A multi-sourced data and agent-based approach for complementing Time Use Surveys in the context of residential human activity and load curve simulation. Proceedings of the 18th International Building Performance Simulation Association Conference (Building Simulation 2023). Shanghai (China): IBPSA. https://doi.org/10.26868/25222708.2023.1209
Schutz, A. (1962). Collected papers I: The problem of social reality. The Hague (Netherlands): Springer.
Scott, Joan W. (1986). Gender: A Useful Category of Historical Analysis. The American Historical Review, 91(5), 1053-1075.
Segato, R. L. (2016). La guerra contra las mujeres. Madrid (España): Traficantes de Sueños.
Smaldone, M. (2014). Un legado beauvoiriano: el trabajo doméstico en la perspectiva del feminismo materialista de Christine Delphy. Cali (Colombia): Universidad del Valle.
Solana-Villanueva, N.; De Los Heros-Rondenil, M. G. y Murillo-López, S. C. (2022). Efectos de la pandemia en el trabajo de cuidados: el caso de las y los docentes universitarios tabasqueños que trabajaron desde el hogar. Apuntes, 49(92), 183-214. https://doi.org/10.21678/apuntes.92.1564
Stake, R. E. (1995). The Art of Case Study Resaerch. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Undurraga, R.; Simbürger, E. y Mora, C. (2021). Desborde y desazón versus flexibilidad y concentración: teletrabajo académico y género en tiempos de pandemia. Polis (Santiago), 20(59). Recuperado de https://polis.ulagos.cl/es/article/view/371/275
Universidades de Colombia perdieron el 37 por ciento de sus estudiantes por culpa de la pandemia. (2021). Infobae. Recuperado de https://www.infobae.com/america/colombia/2021/01/13/universidades-de-colombia-perdieron-el-37-por-ciento-de-sus-estudiantes-por-culpa-de-la-pandemia/
Vanina, N. (2012). La economía feminista como una nueva forma de pensamiento. En E. Perona (Ed.), Economía feminista ensayos sobre el papel de la mujer en la economía, la educación y el desarrollo (pp. 35-58). Córdoba (Argentina): Asociación Cooperadora de la Facultad de Ciencias Económicas.
Velásquez, M.; Cárdenas, C. R. y Rodríguez, P. (1995). Las mujeres en la historia de Colombia: mujeres, historia y política. Bogotá (Colombia): Consejería Presidencial para la Política Social.
Wigdor, G. y Bonavitta, P., (2021). Las mujeres en aislamiento por COVID-19: tiempos de cuidado, tareas domésticas, comunitarias y teletrabajo. Revista Punto Género, 23, 89-113. https://doi.org/10.5354/2735-7473.2021.64400
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Visión Contable
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) una vez sea publicado el artículo en la revista, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
