Análisis de aceptación y el uso de la tecnología por medio de la metodología UTAUT, en la Facultad de Administración de Empresas en la Universidad Autónoma Latinoamericana -UNAULA
DOI:
https://doi.org/10.24142/cose.n5a7Palabras clave:
Aceptación de la tecnología, Plataformas de Aprendizaje Virtual, UTAUT, EstudiantesResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la aceptación de los estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas frente al uso de la tecnología y plataformas tecnológicas educativas en los procesos académicos, a través de la metodología Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología -UTAUT-. Esta teoría explica las intenciones de los usuarios para utilizar un sistema de información, a través de cuatro constructos clave: la expectativa de esfuerzo, expectativa de rendimiento, influencia social y condiciones facilitadoras. La metodología UTAUT permite explicar el comportamiento y preferencia de los usuarios frente a las tecnologías de información y comunicación -TIC-, en ámbitos como el lugar de trabajo y el educativo.
Se concluye que existe predisposición y aceptación de parte de los estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas frente al uso de plataformas de aprendizaje virtual en el ámbito educativo.
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