Construyendo la historia entre mujeres contables. Sin brechas a través del mentoring
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n25a6Palavras-chave:
Mujer, mentoring, aprendizaje colectivo, perspectiva crítica de la contabilidadResumo
Culturalmente se han determinado unos roles para hombres y mujeres que limitan la participación transparente y en igualdad de condiciones de estos dentro del contexto empresarial, político y social, enfocando a un grupo al cuidado y al otro a tareas de sostenimiento del hogar. El objetivo de este artículo se centra en presentar el trasegar de las mujeres contables y mostrar cómo el mentoring contribuye al cierre de las brechas de género en la profesión. Los resultados obtenidos a partir del estudio de reflexión, demuestran que en el campo contable se ha avanzado en reconstruir la realidad de la mujer en el ejercicio profesional, pero más allá de contar, se debe propender por la búsqueda de soluciones que lleven a la acción de hombres y mujeres para que a través del proceso de mentoring se identifiquen las fórmulas usadas por aquellas que han roto el techo de cristal o en este caso, han ido sobrepasando las barreras que se imponen en el laberinto. Se concluye así, que es necesario empezar a crear redes de trabajo que impulsen el aprendizaje colaborativo que se aplica al ámbito del desarrollo económico y que podría potenciar la sororidad y la consolidación de espacios para una sociedad más justa.
Referências
Adapa, S., Rindfleish, J., & Sheridan, A. (2016). “Doing gender” in a re-gional context: explaining women’s absence from senior roles in regional accounting firms in Australia. Critical Perspectives on Accounting, 35, 100-10.
Barker, P., & Monks, K. (1998). Irish women accountants and career progression: a research note. Accounting, Organizations and Society, 23(8), 813-23.
Barker, P., Monks, K., & Buckley, F. (1999). The role of mentoring in the career progression of chartered accountants”. The British Accounting Review, 31(3), 297-312.
Bernadi, R. (1998). The implications of lifestyle preference on a public accounting career: an exploratory study. Critical Perspectives on Accounting, 9(3), 335-51.
Bruce, E. (2013). The accounting profession and the female gender in Ghana. Accounting and Finance Research, 2(1), 54-60.
Cohen, J. R., Dalton, D. W., Holder- Webb, L. L., & McMillan, J. J. (2018). An analysis of glass ceiling perceptions in the accounting profession. Journal of Business Ethics, s. d.
Cooper, C. (1992). The non and nom of accounting for (M)other Nature. Accounting, Auditing & Accountability, 5(3), 16-39.
Crompton, R., & Lyonette, C. (2011). Women´s career success and work-life adaptations in the accountancy and medical professions in Britain. Gender Work and Organization, 18(2), 231-54.
Cuadra, L. N., y Restrepo, K. (2020). La mutación del hábitus empresarial chileno a partir de dos metáforas sobre el liderazgo femenino. Revista Científica General José María Córdova, 18(30), 461-76.
Dambrin, C., & Lambert, C. (2012). “Who is she and who are we?”: a reflexive journey in research into the rarity of women in the hi-ghest ranks of accounting. Critical Perspectives on Accounting, 23(1), 1-16.
Deegan, C., & Unerman, J. (2011). Critical perspective of accounting. En C. Deegan & J. Unerman, Financial Accounting Theory, pp. 514-46. Berkshire: Mc Graw-Hill.
Eagly, A. H. (2007). Female leadership advantage and disadvantage: resolving the contra-dictions. American Psychological Association, 33(1), 1-12.
Freire, P. (1986). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI.
Gago, S., & Macías, M. (2014). A possible explanation of the gender gap among accounting academics: evidence from the choice of research field. Accounting and Finance, (54), 1183-1206.
Goleman, D., y Boyatzi, R. (2008). La inteligencia social y la biología del liderazgo. Harvard Business Review, 86(9), 86-95.
Haynes, K. (2017). Accounting as gendering and gendered: a review of 25 years of critical accounting research on gender. Critical Perspectives on Accounting, (43), 110-24.
Hidalgo, C. (2017). El triunfo de la información. La revolución del orden: de los átomos a las economías. Barcelona: Penguin Random House.
Hofstede, G. (1984). Cultural dimensions in management and planning. Asia Pacific Journal of Management, 1(2), 81-99.
Hooks, K. (1992). Gender effects and labor supply in public accounting: an agenda of research issues. Accounting, Organizations and Society, 17(3-4), 343-66.
Kerfoot, D., & Knights, D. (1996). “The best is yet to come?”: the quest for embodiment in managerial work. En D. Collinson & J. Hearn, Men as managers, managers as men: critical perspectives on men, masculinities and managements. London: Sage.
_____ (1999). “Man” management: ironies of modern management in an “old” university. En S. White & R. Moodley, Transforming managers gendering change in the public sector, pp. 200-13. Londres: UCL.
Kirkham, L. M., & Loft, A. (1993). Gender and the construction of the professional accountant. Accounting, Organizations and Society, 18(6), 507-58.
Kokot, P. (2014). Structures and relationships: women partners’ careers in Germany and the UK. Accounting, Auditing and Accountability Journal, 27(1), 48-72.
Komori, N. (2008). Towards the feminization of accounting practice. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 21(4), 507-38.
Lehman, C. (2012). “We’ve come a long way! Maybe!”: re-imagining gender and accounting. Accounting, Auditing and Accountability Journal, 25(2), 256-94.
Lupu, I. (2012). Approved routes and alternative paths: the construction of women’s careers in large accounting firms. Evidence from the French Big Four. Critical Perspectives on Accounting, 23(4-5), 351-69.
Max-Neef, M., Elizalde, A., & Hopenhayn, M. (2010). Desarrollo a escala humana: opciones para el futuro. Santiago: Cepaur.
Medina, M. (2015). Role models, mentoring y redes de mujeres profesionales: educar en valores feministas para fomentar liderazgos éticos. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa, (3), 1-19.
Nuñez, P., y Grande, F. A. (2012). El desarrollo de los recursos humanos a través del mentoring. Intangible Capital, 8(1), 61-91.
Restrepo, K., e Isaza, J. (2019). ¿De lo masculino a lo femenino?: reflexiones sobre el mercado laboral de la contaduría pública. Revista Científica General José María Córdova, 17(27), 527-53.
Sandel, M. (2016). Lo que el dinero no puede comprar. Los límites morales del mercado. Bogotá: Penguin Ramdom House.
Schaefer, J., & Zimmer, M. (1995). Gender and earnings of certain accountants and auditors: a comparative study of industries and regions. Journal of Accounting and Public Policy, (14), 265-91.
Stedham, Y., Yamamura, J. H., & Satoh, M. (2006). Gender and salary: a study of accountants in Japan. Asia Pacific Journal of Human Resources, 44(1), 46-66.
Valcárcel, A. (1997). La política de las mujeres. Madrid: Cátedra.
Whiting, R. H., & Wright, C. (2001). Explaning gender inequality in the New Zealand accounting profession. British Accounting Review (33), 191-222.
Windsor, C., & Auyeung, P. (2004). The effect of gender and dependent children on professional accountants career progression. Critical Perspectives on Accounting, (17), 828-44.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista Visión Contable
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) una vez sea publicado el artículo en la revista, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
