Diseño curricular problematizador en la enseñanza de la Contabilidad y la Tributaria

Autores/as

  • Mario Alberto Guerra Montoya Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín
  • María Elena Varela Universidad Autónoma Latinoamericana

Palabras clave:

Aprendizaje, Contabilidad, Currículo, Diseño, Problematización, Tributaria

Resumen

El presente artículo da cuenta de los avances hallados en el análisis a las nociones de currículo y diseño curricular en Colombia dentro de un marco comparativo internacional específicamente en el caso chileno y español. Estos sirven de marco para repensar las transformaciones que deben darse en el plano local dentro de la Facultad de Contaduría de la Universidad Autónoma Latinoamericana y en el plano nacional, si se pretende incursionar en los estándares internacionales de alta calidad. El presente artículo es uno de los apartos teóricos del proyecto de investigación Diseños curriculares problematizadores en Contabilidad y Tributaria, perteneciente a la línea de investigación Contabilidad y Tributaria Comparada.

Biografía del autor/a

Mario Alberto Guerra Montoya, Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín

Licenciado en Educación de la Universidad de Antioquia. Especialista en Cultura Política de la Universidad Autónoma Latinoamericana –UNAULA. Especialista en Gestión de Procesos Curriculares de la Universidad Luis Amigó.  Candidato a Doctor en Educación y Pedagoga Social de la Universidad UNED de España. Docente de Tiempo Completo de la Facultad de Contaduría Pública de la UNAULA

María Elena Varela, Universidad Autónoma Latinoamericana

Contadora Pública de UNIREMINGTON. Especialista en Revisoría Fiscal y Contraloría de UNIREMINGTON. Candidata a Magíster en Educación y Desarrollo Humano del CINDE - Universidad de Manizales. Docente Tiempo Completo ITM y de cátedra en UNAULA.

Citas

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Cómo citar

Guerra Montoya, M. A., & Varela, M. E. (2010). Diseño curricular problematizador en la enseñanza de la Contabilidad y la Tributaria. Revista Visión Contable, (8), 39–69. Recuperado a partir de https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/VisionContable/article/view/395

Número

Núm. 8 (2010): Enero-Diciembre

Sección

Artículos

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