Principles for the approach and construction of accounting theory
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n29a6Keywords:
Accounting Theory, Disciplinary Fields of Accounting, Perspectives for the Construction of Accounting Theory, Ethical and Political Approach to Accounting, Accounting Theory in EducationAbstract
This paper problematizes the concept of accounting theory and the meaning that is currently being given to it. To do so, it questions how the theoretical and research contents in accounting are perceived by the student and faculty environment; then, it explains the concept etymologically and historically; it highlights the need to rethink accounting theory in a praxical way; finally, it describes how this accounting theory framework can be understood from the identification of the most common classifications of accounting. Methodologically, the article is guided by a heterodox approach and a dialectical method intended to know and reveal some phenomenal-essential relationships for the approach and construction of accounting theory. The main conclusions of the paper deal with the need to redefine the meaning of being an academic, identifying what type of accounting theory is required in the present, and understanding the social and political nature of accounting; all of this guided by the possibility of creating better human and social realities.
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