La ética de la autenticidad como alternativa en la formación del profesional contable
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n24a2Keywords:
Ética, formación profesional, autenticidad, interioridadAbstract
La enseñanza de la ética, por tradición, se ha enfocado en la enseñanza de una norma; sin embargo, debe complementarse con otros elementos que permitan una valoración desde la interioridad del ser. El objetivo de este artículo fue examinar los elementos de la ética de la autenticidad como referentes en la formación del contador público. Una visión de la ética que va más allá de la mera aplicación de un código y se perfila como una posibilidad de autodeterminación en pro del bien común. Desde una perspectiva documental, se considera la propuesta teórica de Taylor y se compara con los requisitos mínimos que plantea la Norma Internacional de Formación, con la finalidad de recomendar acciones que mejoren la formación inicial del profesional del contador. Se concluye que es necesario incorporar en la formación profesional la perspectiva de horizonte de sentido, que conecte al “ser” con la actividad profesional.
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