La ética profesional, su desarrollo en valores en estudiantes de administración y contabilidad
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n11a7Palabras clave:
ética profesional, valores, educaciónResumen
Este artículo es el resultado de una investigación con diseño cuasi experimental, de campo, transversal, y comparativa, entre diez grupos de estudiantes universitarios en diferentes facultades de administración y contabilidad, pertenecientes a diez municipios del Estado de México con análisis estadístico de tipo descriptivo e inferencial. Como principal conclusión se ha encontrado que existe una diferencia significativa de valores entre estudiantes que estudian en diferentes municipios en cuanto a: valor económico y valor social. También entre diferentes semestres en cuanto a: valor económico y valor de verdad. También señalamos que dentro de las aulas de clases se modela comportamientos para el quehacer profesional basado en valores éticos y morales.
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