Construyendo la historia entre mujeres contables. Sin brechas a través del mentoring
DOI:
https://doi.org/10.24142/rvc.n25a6Palabras clave:
Mujer, mentoring, aprendizaje colectivo, perspectiva crítica de la contabilidadResumen
Culturalmente se han determinado unos roles para hombres y mujeres que limitan la participación transparente y en igualdad de condiciones de estos dentro del contexto empresarial, político y social, enfocando a un grupo al cuidado y al otro a tareas de sostenimiento del hogar. El objetivo de este artículo se centra en presentar el trasegar de las mujeres contables y mostrar cómo el mentoring contribuye al cierre de las brechas de género en la profesión. Los resultados obtenidos a partir del estudio de reflexión, demuestran que en el campo contable se ha avanzado en reconstruir la realidad de la mujer en el ejercicio profesional, pero más allá de contar, se debe propender por la búsqueda de soluciones que lleven a la acción de hombres y mujeres para que a través del proceso de mentoring se identifiquen las fórmulas usadas por aquellas que han roto el techo de cristal o en este caso, han ido sobrepasando las barreras que se imponen en el laberinto. Se concluye así, que es necesario empezar a crear redes de trabajo que impulsen el aprendizaje colaborativo que se aplica al ámbito del desarrollo económico y que podría potenciar la sororidad y la consolidación de espacios para una sociedad más justa.
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