La formación del pensamiento pedagógico latinoamericano como un proceso descolonizador
DOI:
https://doi.org/10.24142/rch.n42a4Resumen
Durante muchos años se ha escrito sobre el contexto latinoamericano y su pensamiento pedagógico. Esto se ha tornado confuso y problemático. Aún es complejo determinar lo que significa ser un verdadero latinoamericano. Entendiendo esto, podremos empezar a decir que gracias a la recolección histórica que nos han dejado algunos maestros de la pedagogía latinoamericana somos un híbrido. Esto no quiere decir que debemos olvidar las costumbres que nos han llegado de Occidente o que solamente construyamos una verdad a partir de nuestras comunidades ancestrales. Significa más bien la necesidad de emanciparnos por medio de la creación de una nueva episteme híbrida latinoamericana.Descargas
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Publicado
2023-01-10 — Actualizado el 2026-06-20
Versiones
- 2026-06-20 (2)
- 2023-01-10 (1)
Cómo citar
Pineda Peña, C. A., & Picón Guerrero, A. (2026). La formación del pensamiento pedagógico latinoamericano como un proceso descolonizador. Círculo De Humanidades, (41-42). https://doi.org/10.24142/rch.n42a4 (Original work published 10 de enero de 2023)
Número
Sección
Artículos
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Derechos de autor 2023 Anderson Picón Guerrero, Camilo Alejandro Pineda Peña
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