Círculo de Humanidades

Una perspectiva crítica desde la Modernidad

2025-05-15T22:04:49+00:00

Por siglos, y desde la aparición formal de las universidades, la vida académica fue concebida como una práctica consuetudinaria fuertemente adherida a la búsqueda y difusión del conocimiento; así, podría afirmarse, que la finalidad de los académicos formados en la tradición de las grandes universidades, era consagrar su existencia al saber, formular preguntas y buscar respuestas de manera ingente.

Estrategias de la educación rural en el proceso de construcción y apropiación del territorio en cinco instituciones educativas de Antioquia

2025-05-16T12:20:41+00:00

El objetivo de este artículo es indagar el papel de la educación rural en el proceso de construcción y apropiación del territorio. Como metodología se recurre el paradigma interpretativo, al enfoque cualitativo y al método del estudio de caso. Cómo técnica se tiene en cuenta el grupo focal y como instrumento el guion de preguntas. En cuanto a los resultados se plantea que el proceso de apropiación del territorio pasa por la posibilidad de construir y reconstruir la relación que se teje con él. En este sentido, apropiarse del territorio consiste en empoderarse de él, para contribuir a la solución de sus problemáticas y buscar con otros sujetos, el cumplimiento de los objetivos colectivos como comunidad. Es una manera de movilizarse y organizarse en favor de fines comunes en donde el territorio es el denominador común de las acciones. Es una manera de actuar como ciudadano socialmente responsable. Así, el territorio no es algo inerte e inamovible, sino que es un entorno geográfico a partir del cual se puede interactuar, convivir y desarrollar el proyecto vital.

Reflexiones conceptuales en torno a la justicia transicional en Colombia

2025-05-16T12:31:48+00:00

En este artículo de reflexión se desarrolla una fundamentación sobre justicia transicional que aporta al entendimiento de este modelo de justicia que se está aplicando en la actualidad colombiana. Se sostiene la idea de que para transitar hacia la paz es necesario que el modelo de justicia transicional contribuya al trámite efectivo de las causas estructurales que dieron lugar al conflicto armado, posibilitando profundas transformaciones en la estructura social del país. Finalmente, se presentan una serie de conclusiones como resultado de esta reflexión conceptual y teórica.

Univerciudad concepto e historia

2025-05-16T13:14:39+00:00

El presente estudio busca analizar la evolución histórica del concepto de UniverCiudad, considerando influencias sociales, culturales, cambios en la educación superior, urbanización e innovación, y su impacto en el proyecto UniverCiudad en Medellín. La investigación pretende comprender cómo la relación entre Universidad y Ciudad ha evolucionado a lo largo del tiempo y cómo ha influido en proyectos urbanos, con implicaciones en la planificación urbana y la calidad de vida de los ciudadanos. Además, se busca evidenciar la relevancia de la revitalización del centro de las ciudades y su potencial como modelo para otras áreas urbanas que buscan integrar educación y cultura en su desarrollo. La metodología será cualitativa de enfoque histórico–hermenéutico–interpretativo y crítico, revisando antecedentes documentales y bibliográficos. Para ello, primero se realizará una descripción del desarrollo histórico del concepto. Luego, se mostrarán los cambios en la educación superior y su impacto en la categoría, denotando los elementos de Distrito de Innovación, Urbanización y UniverCiudad. Posteriormente, se presentarán los casos destacados de UniverCiudades en el contexto global, y finalmente se hará visible el proyecto UniverCiudad en el Centro de Medellín.

Influencia de la animación sociocultural en el desarrollo de habilidades para la vida en espacios educativos colombianos

2025-05-16T13:28:25+00:00

Los espacios educativos colombianos son escenarios llenos de inagotables realidades sociales que enfrentan los estudiantes. Muchas de estas realidades subyacen en el marco de una sociedad cada vez más exigente, que requiere sujetos con capacidad y habilidad para afrontar dichas exigencias. De esta manera, la animación sociocultural establece sus bases para permitir pedagógicamente el empoderamiento de los estudiantes en las instituciones educativas del país, reivindicando el sentido de la apropiación del contexto y sus propias dinámicas personales y sociales. Este artículo presenta una revisión bibliográfica que analiza la influencia de la animación sociocultural en el desarrollo de habilidades para la vida en espacios educativos colombianos. Su objetivo principal es fundamentar la importancia de capacitar en habilidades para la vida a los alumnos de las instituciones educativas del país. Para ello, se tendrán en cuenta las diez habilidades para la vida propuestas por diferentes organismos internacionales, los contextos rurales y urbanos, así como la educación formal y no formal en Colombia.

El pluralismo jurídico como un discurso puramente retórico

2025-05-16T13:38:52+00:00

El pluralismo jurídico, a lo largo de la historia, ha tenido múltiples manifestaciones desde Roma, la Edad Media y la modernidad, debido a que el derecho siempre se ha enfrentado a la localidad, territorialidad o la etnia como elemento diferenciador. Por ello, su resurgimiento en las constituciones latinoamericanas es apenas una con-secuencia de la diversidad cultural.

En el presente texto se abordará, desde una metodología cualitativa, descriptiva y hermenéutica, cómo el pluralismo se viene manifestando en América del Sur, principalmente en aquellos países con fuerte presencia étnica representativa y con recientes instrumentos constitucionales, que parecen sustentarse en el realismo jurídico. Se enfatizará el caso de Colombia y cómo el precedente judicial constitucional viene resaltando la autonomía de la justicia indígena en el país.

El Túnel, oscuro y solitario: a propósito de El Túnel de Ernesto Sábato

2025-05-16T13:49:32+00:00

Mi cabeza es un laberinto oscuro. A veces hay como relámpagos que iluminan algunos corredores. Nunca termino de saber por qué hago ciertas cosas, he aquí una síntesis clara de lo que nos da a conocer Ernesto Sabato, en su libro El Túnel. El cual busca dar prioridad a la razón y dejar de un lado la emoción, esto quiere decir que, a la hora de actuar ante cualquier situación, es necesario, deliberar, examinar y luego decidir. Para ello es importante no apartarnos del camino y mantener enfocados en la meta y no perder la esencia del ser, conservar la semilla, que nos ilumine y nos ayude a pensar bien antes de actuar.

La vida está cargada de sucesos existenciales y por lo general cuestionamos a nuestro interior y no focalizamos en la necesidad de manifestar nuestras representaciones mentales, darle sentido y buscar entenderlo, debemos partir de un autocontrol y de la buena gestión de nuestros pensamientos, para no incurrir en la autodestrucción. En circunstancias todos partimos de una realidad subjetiva tomando nuestras experiencias y emociones, para transformarlas en nuestro propio mundo edificando el comportamiento y las decisiones que tomamos. A veces nos dejamos agobiar por los pensamientos que resultan incluso más dolorosos que el mismo existir, solemos ser una especie falible y eso nos da temor, nos perturba no tener el control de las emociones; por ello, es fundamental nunca dejar que el desespero, el odio y la rabia nos consuman, pues esto nos lleva a un abismo y enceguece nuestro rumbo.

Acerca del Grupo de Investigación Círculo de Humanidades

2025-05-16T13:54:16+00:00

El grupo de investigación Círculo de Humanidades fue creado mediante el acuerdo 108 del 9 de marzo de 1999. Es el grupo de investigación con mayor tradición de la Universidad Autónoma Latinoamericana. Con el grupo nació también la Revista Círculo de Humanidades, como iniciativa de estudiantes y profesores, apoyados por la decanatura de la Facultad de Educación. A partir de la edición número siete, la revista fue acogida por el entonces rector, Dr. Jairo Uribe Arango, y empezó a ser parte del proyecto académico de la Universidad. Desde entonces, la revista ha contado con el apoyo de las directivas de la institución. En el momento actual, la rectoría en cabeza del Dr. José Rodrigo Flórez Ruiz, se constituye en un gran soporte para nuestra revista.